I processi cognitivi sono “educabili”.
Questo significa che si può lavorare in modo mirato per accrescere il potenziale cognitivo di ogni soggetto, sviluppando e sostenendo le funzioni coinvolte.
Oltre a migliorare la presentazione cognitiva, con ricadute positive sul senso di autostima e di autoefficacia, un percorso di questo tipo serve anche a costruire nuove abilità e a migliorare la qualità di vita del soggetto.
I percorsi possono essere differenti e lavorare a diversi livelli, ma l’obbiettivo principale rimane sempre la costruzione di abilità, strumenti e metodi utili nel percorso dell’apprendimento.
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